???Formaci??n del Profesorado III: (auto) biograf??as profesionales de los profesores memorables???
Este proyecto se presenta siguiendo la l??nea de investigaci??n biogr??fico-narrativa iniciada en los dos anteriores. En el marco de la Nueva Agenda de la Did??ctica, se estudiar??n las (auto)biograf??as e historias de vida de docentes universitarios de la Facultad de Humanidades, previamente identi...
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| Formato: | Artículo |
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| Publicado: |
2016
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| Acceso en línea: | http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/285 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este proyecto se presenta siguiendo la l??nea de investigaci??n biogr??fico-narrativa iniciada en los dos anteriores. En el marco de la Nueva Agenda de la Did??ctica, se estudiar??n las (auto)biograf??as e historias de vida de docentes universitarios de la Facultad de Humanidades, previamente identificados como docentes memorables por estudiantes avanzados. Cobrar??n importancia categor??as asociadas al significado que los docentes dan a su propia experiencia personal, profesional y desarrollo de la profesi??n, al sentido que le otorgan a sus recorridos de vida y a los relatos de formaci??n de los profesores en su particular interpretaci??n y an??lisis de la vida profesional.
Se entrevistar??n en profundidad una muestra de docentes identificados, siguiendo un libreto de car??cter semi-flexible. Posteriormente se triangular??n los datos con otros documentos y fuentes tales como planes de trabajo docente, notas de c??tedra, o informes de ??rea. La interpretaci??n de los datos generar?? categor??as tem??ticas que pongan de manifiesto el desarrollo profesional a la luz de la propia biograf??a y, por tanto, su ciclo de vida profesional. Esto nos permitir?? explorar la complejidad de la did??ctica universitaria. Los resultados estar??n ligados a la detecci??n de nuevos problemas y alternativas en torno a la ense??anza y el aprendizaje en la universidad y en la posibilidad de situar como clave la profesionalizaci??n docente en el marco de la transformaci??n a partir de la propia pr??ctica. |
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