Influencia de la escuela pública o privada en el rendimiento de memoria a largo plazo

Este trabajo se propone evaluar la relación entre memoria a Largo Plazo y el Nivel Socio-cultural en niños de la ciudad de Mar del Plata que concurren a 1º y 2º año de EPB de escuelas públicas y privadas. Para ello se aplicarán en una muestra de aproximadamente 200 sujetos, alumnos de escuelas públi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bejino, Claudia Daniela, Cardenau, María José, Guasti, Carla Andrea
Otros Autores: Urquijo, Sebastián
Formato: Tesis draft Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
memoria a largo plazo
nivel socio económico y cultural
codificación
evocación diferida
Acceso en línea:http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/520
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
Descripción
Sumario:Este trabajo se propone evaluar la relación entre memoria a Largo Plazo y el Nivel Socio-cultural en niños de la ciudad de Mar del Plata que concurren a 1º y 2º año de EPB de escuelas públicas y privadas. Para ello se aplicarán en una muestra de aproximadamente 200 sujetos, alumnos de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Mar del Plata, las escalas de Memoria (codificación y evocación diferida) de la Batería de Evaluación Neuropsicológica infantil (ENI), y encuestas de los padres. Los resultados serán sometidos a análisis estadísticos de correlación.

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