La producción cognitiva en el diagnóstico psicopedagógico: análisis clínico del WISC-IV

En este artículo se propone una revisión del concepto de inteligencia a partir de los supuestos del paradigma de la complejidad y se postula un modelo de análisis de la producción cognitiva en función del desempeño del sujeto en un test de inteligencia como el WISC-IV. A partir del análisis de las...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cantú, Gustavo Alejandro
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
inteligencia
producción simbólica
subjetividad
psicopedagogía
Acceso en línea:http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep/article/view/186/pdf
http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/228
Aporte de:
RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)

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