Repensando el currículum universitario conforme a los nuevos desafíos de la sociedad
En el último tiempo se registraron cambios en todos los ámbitos de la sociedad, con lo cual nuevos perfiles profesionales son requeridos. De acuerdo a este contexto, la universidad al determinar cuáles son los conocimientos relevantes, debería considerar los nuevos conceptos que demanda la sociedad,...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://nulan.mdp.edu.ar/2070/ http://nulan.mdp.edu.ar/2070/1/ferreyra.teyseyre.2014.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el último tiempo se registraron cambios en todos los ámbitos de la sociedad, con lo cual nuevos perfiles profesionales son requeridos. De acuerdo a este contexto, la universidad al determinar cuáles son los conocimientos relevantes, debería considerar los nuevos conceptos que demanda la sociedad, los cuales son reformulados continuamente en respuesta a los cambios y necesidades sociales, económicas y culturales. Frente a este escenario se efectúa una propuesta de enriquecimiento a la currícula. Se considera que la implementación de Prácticas Profesionales desde los primeros años en las carreras de la FCEyS, complementarían la formación holística del alumno. Con dicha propuesta se pretende vincular a los estudiantes con la realidad social y profesional, y que conozcan, contribuyan e intervengan en tareas de extensión e investigación de la facultad, paralelamente al cursado de la carrera desde los primeros años. Para la puesta en práctica sería necesario un trabajo mancomunado entre las tres áreas: Académica, Investigación y Extensión, generando un círculo de retroalimentación constante entre ellas. Se espera reducir la brecha entre la teoría y la práctica, garantizando mejores condiciones de formación y empleabilidad de los futuros egresados, posibilitando el acercamiento a situaciones del ejercicio laboral que de otro modo resultarían inaccesibles a los estudiantes. |
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