Didáctica de la contabilidad. La pared

El profesor de contabilidad debe enfrentar un desafío apasionante: evitar el riesgo, nada despreciable en este campo del saber, de repetir modelos inermes y rutinas imperecederas. El secreto consiste en mostrar a la contabilidad como un saber vivo. Algo que los contables solemos desechar como si fué...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zgaib, Alfredo O.
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales 2007
Materias:
Contabilidad
Enseñanza
Aprendizaje
Acceso en línea:http://nulan.mdp.edu.ar/181/
http://nulan.mdp.edu.ar/181/1/FACES_n29_35-62.pdf
Aporte de:
Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP) de Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
id I29-R135181
record_format dspace
institution Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
institution_str I-29
repository_str R-135
collection Nulan - Fac.Cs.Económicas (UNMdP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Contabilidad
Enseñanza
Aprendizaje
spellingShingle Contabilidad
Enseñanza
Aprendizaje
Zgaib, Alfredo O.
Didáctica de la contabilidad. La pared
description El profesor de contabilidad debe enfrentar un desafío apasionante: evitar el riesgo, nada despreciable en este campo del saber, de repetir modelos inermes y rutinas imperecederas. El secreto consiste en mostrar a la contabilidad como un saber vivo. Algo que los contables solemos desechar como si fuéramos el personaje imaginado por Roger Waters para "The Wall"; ladrillo por ladrillo, vamos levantando una pared que separa a la contabilidad del mundo al que debería ayudar a comprender. Este trabajo se refiere, precisamente, a cada uno de esos ladrillos. Entre ellos, la utilización de modelos que suelen desconectarse de los sucesos que debieran servirle de sustento, el desconocimiento previo de los fenómenos a ser revelados por la contabilidad, el abordaje del proceso de enseñanza-aprendizaje de un modo exageradamente parcializado y la falta de referencias al lugar de la contabilidad en el mundo. También, contempla propuestas para romper esa pared.
format Artículo
Artículo
publishedVersion
author Zgaib, Alfredo O.
author_facet Zgaib, Alfredo O.
author_sort Zgaib, Alfredo O.
title Didáctica de la contabilidad. La pared
title_short Didáctica de la contabilidad. La pared
title_full Didáctica de la contabilidad. La pared
title_fullStr Didáctica de la contabilidad. La pared
title_full_unstemmed Didáctica de la contabilidad. La pared
title_sort didáctica de la contabilidad. la pared
publisher Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
publishDate 2007
url http://nulan.mdp.edu.ar/181/
http://nulan.mdp.edu.ar/181/1/FACES_n29_35-62.pdf
work_keys_str_mv AT zgaibalfredoo didacticadelacontabilidadlapared
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820521316253702

Ejemplares similares