Propuesta de integración de IA en la guía de trabajos prácticos de Introducción al Turismo
Con la llegada de plataformas de uso masivo y gratuito basadas en Inteligencia Artificial Generativa (IAGen), surgió a nivel global una profunda inquietud en los distintos niveles del ámbito educativo respecto de las posibles problemáticas derivadas del libre acceso de los estudiantes a este tipo de...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Parte de libro publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Las Anémonas Editorial
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/4405/ https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/4405/1/romero-etal-2025.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Con la llegada de plataformas de uso masivo y gratuito basadas en Inteligencia Artificial Generativa (IAGen), surgió a nivel global una profunda inquietud en los distintos niveles del ámbito educativo respecto de las posibles problemáticas derivadas del libre acceso de los estudiantes a este tipo de programas. Entre las principales preocupaciones se encuentra la posibilidad de que los estudiantes "hagan trampa" en sus tareas (Anders, 2023). No obstante, muchas Instituciones de Enseñanza Media y Superior tomaron otra perspectiva, expresando que dichas herramientas pueden ser utilizadas para el beneficio tanto de estudiantes como también de docentes, asegurando que los primeros puedan desarrollar habilidades para su futuro en un marco ético y transparente (Russell Group, 2023). Es en esta línea que la Cátedra de "Introducción al Turismo" concibe la importancia de la incorporación de la IA en su Plan de Trabajo Docente. |
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