¡Animarse al cambio! Resignificación de evaluaciones periódicas
Bajo la concepción de una evaluación que no solo se centre en la certificación de conocimientos, el Régimen Académico de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales-Universidad Nacional de Mar del Plata (FCEyS-UNMDP) establece la posibilidad de implementar Actividades Pedagógicas Evaluables (APE),...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/4371/ https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/4371/1/lupin-2024.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Bajo la concepción de una evaluación que no solo se centre en la certificación de conocimientos, el Régimen Académico de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales-Universidad Nacional de Mar del Plata (FCEyS-UNMDP) establece la posibilidad de implementar Actividades Pedagógicas Evaluables (APE), conjuntamente con las Evaluaciones Parciales (EP), intentando facilitar el proceso de aprendizaje y acercar al estudiante a su futuro campo profesional. El objetivo de esta propuesta es compartir una innovación respecto al esquema de APE, llevada a cabo en la asignatura Matemática para Economistas II (MPE II), la que se cursa durante el tercer año de la carrera Licenciatura en Economía en la institución mencionada. |
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