Las políticas de enseñanza de prácticas periodísticas y la producción de periódicos escolares en Argentina y Brasil

La introducción de prácticas de lenguaje como contenidos curriculares en Argentina y Brasil, a partir de la década de los 90, implica la elección de formas de representar, textualizar y enseñar las mismas. En este artículo se analizan las políticas de enseñanza de prácticas periodísticas en esos dos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bonini, Adair
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Lingüística. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires 2019
Materias:
school newspaper
media literacy
mother tongue
teaching
Glotopolitics
genre
periódico escolar
alfabetización mediática
enseñanza de lengua materna
Glotopolítica
géneros discursivos
jornal escolar
letramento midiático
ensino de língua materna
glotopolítica
gêneros do discurso
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/6940
Aporte de:
Signo y seña de Universidad de Buenos Aires

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