Geração, um conceito situado

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Este artigo tematiza geração, categoria social de análise central da Sociologia da Infância, com o objetivo de refletir sobre o termo com base em dados de pesquisa etnográfica de pós-doutorado, desenvolvida com crianças e jovens da Congada de Santa Efigênia, de Mogi das Cruzes, São Paulo, Brasil, en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	da Cunha, Sandra Mara
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2021
Materias:	Generation Ethnography Sociology of childhood Congada de Santa Efigênia Generación Etnografía Sociología de la Infancia Geração Etnografia Sociologia da Infância
Acceso en línea:	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/7608
Aporte de:	Runa de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R265-article-76082023-12-10T23:25:31Z Geração, um conceito situado Generation, a situated concept Generación, un concepto situado da Cunha, Sandra Mara Generation Ethnography Sociology of childhood Congada de Santa Efigênia Generación Etnografía Sociología de la Infancia Congada de Santa Efigênia Geração Etnografia Sociologia da Infância Congada de Santa Efigênia Este artigo tematiza geração, categoria social de análise central da Sociologia da Infância, com o objetivo de refletir sobre o termo com base em dados de pesquisa etnográfica de pós-doutorado, desenvolvida com crianças e jovens da Congada de Santa Efigênia, de Mogi das Cruzes, São Paulo, Brasil, entre os anos 2016 e 2018, no âmbito da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Como resultado, geração pode ser mais bem compreendida na análise das relações intergeracionais marcadas por forte sentido de parentesco que caracterizam o grupo, assinalando a existência de duas gerações: a) aprendizes – crianças e jovens que, nas trocas de saberes com b) seus mestres – composta por adultos e idosos, conferem sentido ao seu pertencimento à Congada de Santa Efigênia. Propõe-se, assim, que geração seja compreendida dentro dos contextos de vida e a eles relacionada This article focuses on generation, social category of central analysis of sociology of childhood. The aim is to reflect on the term based on data from post-doctoral ethnographic research developed with children and young people from Congada de Santa Efigênia, from the city of Mogi das Cruzes, São Paulo, Brazil, between 2016 and 2018, within the scope of the School of Education of the University of São Paulo. As a result, we can better understand generation in the analysis of intergenerational relations marked by a strong sense of kinship that characterize the group. It points out the existence of two generations: a) apprentices - children and young people who, in the exchange of knowledge with b) their masters - composed of adults and elderly give meaning to their belonging to the Congada of Santa Efigênia, and we propose, therefore, comprehend generation within the contexts of life and related to them. Este artículo tematiza generación, categoría social de análisis central de la Sociología de la Infancia, con el objetivo de reflexionar sobre el término, basado en datos de investigación etnográfica de postdoctorado, desarrollada con niños y jóvenes de la Congada de Santa Efigênia, de la ciudad de Mogi das Cruzes, San Pablo, Brasil, entre los años 2016 y 2018, en la Facultad de Educación de la Universidad de San Pablo. Como resultado, la generación puede comprenderse mejor en el análisis de las relaciones intergeneracionales marcadas por un fuerte sentido de parentesco que caracterizan al grupo, señalando la existencia de dos generaciones: a) aprendices - niños y jóvenes que, en los intercambios de saberes con b) sus maestros - compuesta por adultos y ancianos, confieren sentido a su pertenencia a la Congada de Santa Efigênia. Se propone, así, que la generación sea comprendida dentro de los contextos de vida y relacionada con ellos. Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2021-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluados por pares application/pdf text/html http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/7608 10.34096/runa.v42i2.7608 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol 42 No 2 (2021); 193-210 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 42 Núm. 2 (2021); 193-210 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 42 n. 2 (2021); 193-210 1851-9628 0325-1217 por http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/7608/9209 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/7608/9412
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