Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria

En el presente artículo exploramos el abordaje de la violencia de género en una escuela secundaria de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires. En primer lugar, indagamos acerca del modo en que la educación sexual integral permite generar instancias de problematización la violencia. En segundo l...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medici, Mora
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2025
Materias:
Comprehensive sexual education
Secondary school
Gender violence
Dialogue between generations
Educación sexual integral
Escuela secundaria
Violencia de género
Diálogo entre generaciones
Educação sexual integral
Ensino médio
Violência de gênero
Diálogo entre gerações
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276
Aporte de:
Runa de Universidad de Buenos Aires
id I28-R265-article-14276
record_format ojs
spelling I28-R265-article-142762025-04-25T13:26:30Z Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria Addressing gender violence in secondary school Abordando a violência de gênero no ensino médio Medici, Mora Comprehensive sexual education Secondary school Gender violence Dialogue between generations Educación sexual integral Escuela secundaria Violencia de género Diálogo entre generaciones Educação sexual integral Ensino médio Violência de gênero Diálogo entre gerações En el presente artículo exploramos el abordaje de la violencia de género en una escuela secundaria de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires. En primer lugar, indagamos acerca del modo en que la educación sexual integral permite generar instancias de problematización la violencia. En segundo lugar, analizamos los modos en que esta problemática se hace presente en la escuela a partir de conflictos entre pares, como los que surgieron con los escraches por violencia de género. Se destacan los procesos de diálogo inter e intrageneracionales que se generan en un contexto de transformación de las relaciones de género y el potencial de la ESI en la promoción de un abordaje pedagógico de las situaciones de conflicto. In this article we explore the approach to gender violence in a public secondary school in the City of Buenos Aires. Firstly, we investigate the way in which comprehensive sexual education allows generating instances of problematizing violence. Secondly, we analyze the ways in which this problem is present in school through conflicts between peers, such as those that arose from escraches due to gender violence. The processes of inter- and intra-generational dialogue that are generated in a context of transformation of gender relations and the potential of CSE in promoting a pedagogical approach to conflict situations are highlighted. Neste artigo exploramos a abordagem da violência de gênero em uma escola secundária pública da cidade de Buenos Aires. Primeiramente, investigamos a forma como a educaESC permite gerar instâncias problematizadoras da violência. Em segundo lugar, analisamos as formas como este problema se apresenta na escola através dos conflitos entre pares, como os que surgiram a partir de escaramuças devido à violência de género. Destacam-se os processos de diálogo inter e intrageracional que se geram num contexto de transformação das relações de género e o potencial da ESA na promoção de uma abordagem pedagógica às situações de conflito. Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2025-01-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluados por pares application/pdf text/html http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276 10.34096/runa.v46i1.14276 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 46 Núm. 1 (2025): Hacia una Antropología del Antropoceno. Desafíos para pensar la triple crisis planetaria desde América Latina; 169-184 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol 46 No 1 (2025): Hacia una Antropología del Antropoceno. Desafíos para pensar la triple crisis planetaria desde América Latina; 169-184 RUNA, archivo para las ciencias del hombre; v. 46 n. 1 (2025): Hacia una Antropología del Antropoceno. Desafíos para pensar la triple crisis planetaria desde América Latina; 169-184 1851-9628 0325-1217 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276/13987 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276/14532 Derechos de autor 2025 Mora Medici https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-265
container_title_str Runa
language Español
format Artículo revista
topic Comprehensive sexual education
Secondary school
Gender violence
Dialogue between generations
Educación sexual integral
Escuela secundaria
Violencia de género
Diálogo entre generaciones
Educação sexual integral
Ensino médio
Violência de gênero
Diálogo entre gerações
spellingShingle Comprehensive sexual education
Secondary school
Gender violence
Dialogue between generations
Educación sexual integral
Escuela secundaria
Violencia de género
Diálogo entre generaciones
Educação sexual integral
Ensino médio
Violência de gênero
Diálogo entre gerações
Medici, Mora
Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
topic_facet Comprehensive sexual education
Secondary school
Gender violence
Dialogue between generations
Educación sexual integral
Escuela secundaria
Violencia de género
Diálogo entre generaciones
Educação sexual integral
Ensino médio
Violência de gênero
Diálogo entre gerações
author Medici, Mora
author_facet Medici, Mora
author_sort Medici, Mora
title Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
title_short Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
title_full Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
title_fullStr Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
title_full_unstemmed Abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
title_sort abordajes de la violencia de género en la escuela secundaria
description En el presente artículo exploramos el abordaje de la violencia de género en una escuela secundaria de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires. En primer lugar, indagamos acerca del modo en que la educación sexual integral permite generar instancias de problematización la violencia. En segundo lugar, analizamos los modos en que esta problemática se hace presente en la escuela a partir de conflictos entre pares, como los que surgieron con los escraches por violencia de género. Se destacan los procesos de diálogo inter e intrageneracionales que se generan en un contexto de transformación de las relaciones de género y el potencial de la ESI en la promoción de un abordaje pedagógico de las situaciones de conflicto.
publisher Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA
publishDate 2025
url http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/14276
work_keys_str_mv AT medicimora abordajesdelaviolenciadegeneroenlaescuelasecundaria
AT medicimora addressinggenderviolenceinsecondaryschool
AT medicimora abordandoaviolenciadegeneronoensinomedio
first_indexed 2025-02-24T14:48:36Z
last_indexed 2025-05-13T05:58:40Z
_version_ 1831983823484616704

Ejemplares similares