Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo

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El propósito de esta comunicación es presentar algunos resultados de un estudio exploratorioenmarcado en un proyecto UBACyT que examina cómo escolares de segundociclo de la escuela primaria (cuarto, quinto y sexto grado) articulan la denominaciónde los números con su escritura en cifras cuando enfre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ponce, Héctor, Wolman, Susana, Zacañino, Liliana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2018
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R262-article-55002019-12-20T21:51:02Z Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo Ponce, Héctor Wolman, Susana Zacañino, Liliana El propósito de esta comunicación es presentar algunos resultados de un estudio exploratorioenmarcado en un proyecto UBACyT que examina cómo escolares de segundociclo de la escuela primaria (cuarto, quinto y sexto grado) articulan la denominaciónde los números con su escritura en cifras cuando enfrentan numerales que exceden elrango usualmente planteado por la enseñanza para el grado en el que se encuentran. Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2018-07-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500 10.34096/riice.n43.5500 Revista del IICE; Núm. 43 (2018); 93-102 2451-5434 0327-7763 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500/4935
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