Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si
O texto discute questões de saúde de professoras da escola rural e suas relações comas condições de trabalho, bem como suas implicações no exercício da docência, atravésde narrativas sobre a doença e dispositivos construídos concernentes ao cuidadode si. Ao tomar como centralidade as vinculações exi...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA
2017
|
| Acceso en línea: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5155 |
| Aporte de: |
| id |
I28-R262-article-5155 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
I28-R262-article-51552019-12-20T21:51:51Z Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si Costa de Sousa, Rosiane de Souza, Elizeu Clementino O texto discute questões de saúde de professoras da escola rural e suas relações comas condições de trabalho, bem como suas implicações no exercício da docência, atravésde narrativas sobre a doença e dispositivos construídos concernentes ao cuidadode si. Ao tomar como centralidade as vinculações existentes entre saúde e trabalho,objetivamos evidenciar possíveis pistas sobre as implicações das condições de vidaprofissãona saúde-docente, através da socialização de narrativas docentes de processosde adoecimento e das condições de trabalho em escolas rurais multisseriadas. Adotamosprincípios da pesquisa (auto)biográfica, tendo em vista sistematizar aspectos relacionadosao cuidado de si, como um dispositivo que poderá possibilitar aos docentesdesenvolverem modos de convivência com a doença, face à potência e à fertilidadeda narrativa como uma das formas de aprender a viver com a doença ou mesmo desuperá-la, no contexto da vida-profissão, especialmente, no que se refere às condiçõesde trabalho e saúde de professoras em escolas rurais multisseriadas. Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2017-07-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5155 10.34096/riice.n41.5155 Revista del IICE; Núm. 41 (2017); 15-34 2451-5434 0327-7763 spa http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5155/4659 |
| institution |
Universidad de Buenos Aires |
| institution_str |
I-28 |
| repository_str |
R-262 |
| container_title_str |
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| author |
Costa de Sousa, Rosiane de Souza, Elizeu Clementino |
| spellingShingle |
Costa de Sousa, Rosiane de Souza, Elizeu Clementino Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| author_facet |
Costa de Sousa, Rosiane de Souza, Elizeu Clementino |
| author_sort |
Costa de Sousa, Rosiane |
| title |
Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| title_short |
Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| title_full |
Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| title_fullStr |
Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| title_full_unstemmed |
Adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| title_sort |
adoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de si |
| description |
O texto discute questões de saúde de professoras da escola rural e suas relações comas condições de trabalho, bem como suas implicações no exercício da docência, atravésde narrativas sobre a doença e dispositivos construídos concernentes ao cuidadode si. Ao tomar como centralidade as vinculações existentes entre saúde e trabalho,objetivamos evidenciar possíveis pistas sobre as implicações das condições de vidaprofissãona saúde-docente, através da socialização de narrativas docentes de processosde adoecimento e das condições de trabalho em escolas rurais multisseriadas. Adotamosprincípios da pesquisa (auto)biográfica, tendo em vista sistematizar aspectos relacionadosao cuidado de si, como um dispositivo que poderá possibilitar aos docentesdesenvolverem modos de convivência com a doença, face à potência e à fertilidadeda narrativa como uma das formas de aprender a viver com a doença ou mesmo desuperá-la, no contexto da vida-profissão, especialmente, no que se refere às condiçõesde trabalho e saúde de professoras em escolas rurais multisseriadas. |
| publisher |
Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5155 |
| work_keys_str_mv |
AT costadesousarosiane adoecimentoecondicoesdetrabalhodocentenarrativasautobiograficasecuidadosdesi AT desouzaelizeuclementino adoecimentoecondicoesdetrabalhodocentenarrativasautobiograficasecuidadosdesi |
| first_indexed |
2023-06-27T21:20:15Z |
| last_indexed |
2023-06-27T21:20:15Z |
| _version_ |
1769892285615439872 |