Gestão do trabalho na escola de tempo integral: os docentes e os desafios de uma política inclusiva
El artículo es el resultado de la investigación sobre el trabajo docente en las escuelas que adoptaron programas de educación de tiempo completo, una política inclusiva dirigida a los niños y jóvenes considerados socialmente vulnerables. Se buscó identificar quiénes son los docentes de esos programa...
Guardado en:
| Autores principales: | Andrade Oliveira, Dalila, Clementino, Ana Maria |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA
2016
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| Acceso en línea: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/4130 |
| Aporte de: |
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