Los aportes de una didáctica renovada para pensar la clase hoy

Mostrar todas las versiones(2)

El trabajo que presentamos realiza una reconstrucción retrospectiva de la obra de Edith Litwin, con especial referencia a ciertos constructos formulados dentro de la investigación, pero reconociendo su confluencia con otras formulaciones desarrolladas en el ámbito de sus creaciones para las práctica...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maggio, Mariana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2015
Materias:
teaching practices
didactic cluster
meta-analysis
narrative
creation
didáctica
configuraciones
metaanálisis
narrativas
creación
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/3447
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares