Principals of girls' schools in Paris at the beginning of the 20th century: What authority over the knowledge transmitted?

This article examines the capacity for action of headmistresses in French private schools in the first decades of the 20th century in the field of women's education. This study, which focuses on Paris, helps to shed light on the role of these authority figures in the transformation of the knowl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delebarre, Maud
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2025
Materias:
education
gender
knowledge
agentiality
educación
género
conocimiento
agencialidad
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/16408
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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