Ensimo de sociologia no pós-pandemia: tecnologias digitais hibridas contra-hegemônicas na valorização da presencialidade

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O presente artigo apresenta um conjunto de práticas educacionais que integram o tripé acadêmico (ensino-pesquisa-extensão) que relacionam o papel das tecnologias digitais no ensino de Sociologia, premiada no Concurso Boas Práticas Pedagógicas realiza pela Universidade de Passo Fundo, no ano de 2022....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Penteado Dourado, Ivan
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2024
Materias:
teaching Sociology
Sociology of Education
in-person teaching
hybrid teaching
enseñanza de la Sociología
Sociología de la Educación
enseñanza presencial
enseñanza híbrida
Ensino de Sociologia
Sociologia da Educação
Ensino presencial
Ensino híbrido
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/14809
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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