La elaboración de representaciones modélicas para aprender ciencias naturales

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Compartimos reflexiones producidas por un equipo de investigación didáctica sobre el trabajo intelectual que realizan los alumnos al producir representaciones no textuales para aprender Ciencias Naturales. En el marco de una secuencia didáctica diseñada por el equipo de investigación para enseñar có...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Acevedo, Laura Cecilia, Casamajor, Adriana Mabel, Espinoza, Ana María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2021
Materias:
model
non-textual representations
learning
science education
elementary school
modelos
representaciones no textuales
aprendizaje
enseñanza de las Ciencias Naturales
escuela
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11274
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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