Democratización del conocimiento en la universidad: estrategias de gestión editorial desde una perspectiva crítica
El presente artículo desarrolla la experiencia de la reciente creación de un “Área de Publicaciones de Extensión” en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es abordada desde los campos de la edición universitaria, las pedagogías críticas y la extensión crítica, con una...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11269 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo desarrolla la experiencia de la reciente creación de un “Área de Publicaciones de Extensión” en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es abordada desde los campos de la edición universitaria, las pedagogías críticas y la extensión crítica, con una metodología cualitativa hermenéutica y atendiendo a las potencialidades de la reflexión sobre las prácticas de gestión académica. El punto de partida es la búsqueda de la democratización del conocimiento científico en su triple aspecto de acceso, producción y edición bajo el supuesto ampliado del “derecho a la universidad”. Se realiza una descripción y luego un acercamiento conceptual de sistematización, hacia líneas futuras de organización y política editorial del área. |
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