Remote literacy. The work of teaching across blackboards and screens

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During the pandemic, a group of teachers and university researchers together with some primary school teams shared the challenge of recontextualizing well-known, face-to-face initial literacy teaching practices in remote instruction conditions and dual teaching or "bubbles". This article d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Laxalt, Irene, Castedo, Mirta Luisa, Izuzquiza, Viviana, Usandizaga, María Regina, Wallace, Yamila, Zanotti, Florencia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2022
Materias:
Literacy- Children- Reading- Writing- Remote instruction.
Alfabetización- Niños- Lectura- Escritura- Educación a distancia.
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/10757
Aporte de:
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de Universidad de Buenos Aires

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