Arde la ciudad: los profesores y el temario de la Geografía escolar en la mira de la extrema derecha político-cultural argentina

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En el período abierto tras la pandemia de COVID-19, en el marco del regreso a las actividades escolares presenciales, un creciente número de profesores de Geografía de escuelas secundarias relata la irrupción, por parte de los estudiantes, de impugnaciones a los términos en los que son presentados v...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tobío, Omar
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Geografía "Romualdo Ardissone", UBA 2025
Materias:
ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. ENFOQUE CRÍTICO. AGENDA GEOGRÁFICA.
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/15170
Aporte de:
Punto Sur de Universidad de Buenos Aires

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