El proceso de escolarización de los Xakriabá: historia local y rumbos de la propuesta de educación escolar diferenciada

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The article presents two different approaches to analyse the schooling process of Xakriabá indigenous people (north of Minas Gerais, Brazil): one based upon the ethnographic studies of school everyday life, on the cultural discontinuities and the construction of culturally based pedagogy; the other...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gomes, Ana Maria R
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2004
Materias:
Indigenous education
Schooling
School culture
Anthropology and education
Cultural discontinuities
Educación indígena
Escolarización
Cultura escolar
Antropología y educación
Discontinuidades culturales
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/4477
Aporte de:
Cuadernos de Antropología Social de Universidad de Buenos Aires

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