Entre la exclusión y el rescate. Un estudio antropológico en torno a la implementación de programas socioeducativos

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En este artículo analizamos cómo las regulaciones sociales, implicadas en toda formulación e implementación de políticas públicas, y educativas en particular, apelan a la inclusión educativa con un sesgo que, muchas veces, parte desde una visión psicologista de la pobreza aun cuando se enumeren cau...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montesino, María Paula, Sinisi, Liliana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2009
Materias:
Policies
Poverty
School
Young
Inclusion/Exclusion
Políticas
Pobreza
Escuela
Jóvenes
Inclusión/Exclusión
Escola
Jovem
Inclusão / Exclusão
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/2794
Aporte de:
Cuadernos de Antropología Social de Universidad de Buenos Aires

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