Maggio, M., & Litwin, E. (2015). Aperturas en el marco de una nueva agenda para la didáctica: La perspectiva epistemológica como dimensión de análisis de las prácticas de la enseñanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Cita Chicago Style (17a ed.)Maggio, Mariana, y Edith Litwin. Aperturas En El Marco De Una Nueva Agenda Para La Didáctica: La Perspectiva Epistemológica Como Dimensión De Análisis De Las Prácticas De La Enseñanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015.
Cita MLA (8a ed.)Maggio, Mariana, y Edith Litwin. Aperturas En El Marco De Una Nueva Agenda Para La Didáctica: La Perspectiva Epistemológica Como Dimensión De Análisis De Las Prácticas De La Enseñanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015.