El conocimiento como producto social : el devenir de la ciencia explicado por causas sociales : caso en particular: biotecnología
La imagen académica y social de la ciencia y la tecnología ha sufrido profundos cambios a lo largo de este siglo. La concepción clásica de la ciencia como conocimiento verdadero y libre de valores sobre la naturaleza quebró con los estudios de Kuhn, Hanson y Lakatos, entre otros. Este trabajo intent...
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| Formato: | Artículo artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Departamento de Humanidades Médicas. Unidad Académica de Bioética
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| Acceso en línea: | http://www.fmv-uba.org.ar/comunidad/revistasylibrosdigitales/antropologia/VolINro3_2008/ornella.pdf http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=biophro&d=volIII_1-5_htm |
| Aporte de: |
| Sumario: | La imagen académica y social de la ciencia y la tecnología ha sufrido profundos cambios a lo largo de este siglo. La concepción clásica de la ciencia como conocimiento verdadero y libre de valores sobre la naturaleza quebró con los estudios de Kuhn, Hanson y Lakatos, entre otros. Este trabajo intenta interpretar la evolución de la biotecnología y una de las ciencias básicas relacionadas, la biología molecular, bajo esta nueva visión del conocimiento científico. La biotecnología moderna ha tenido un significativo impacto en la salud, la alimentación y la energía; sin embargo los riesgos derivados de la misma se proyectan a varios ámbitos, amplios y de suma trascendencia, como ser la seguridad y soberanía alimentaria, la salud pública, la ecología, etc. En particular se analiza el fenómeno de la soja transgénica como resultado de la especialización de las ciencias en base a la parcialización de la realidad. |
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