La interdisciplina y la transdisciplina como estrategias para la erradicación de conductas anómicas y la enseñanza del Derecho en torno a la gestión del agua

This lecture addresses the lessons learnt along a six-year research period upon Water Management from a multidisplinary approach, involving social and natural sciences, the results gathered during such research period, the challenges posed by "trialoguing" (the scientific dialogue stemmed...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Capaldo, Griselda
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2014
Materias:	Investigaciones cientificas y tecnicas Accion colaborativa Gobernanza multisectorial del agua Interdisciplinar Transdisciplina Conductas anómicas Enseñanza del derecho Gestion del agua Derecho ambiental Desarrollo sostenible Collaborative action Sustainable multisectoral governance Interdisciplinary approach Transdisciplinarity Anomic behaviour Teaching law Scientific and technical research Water management Sustainable development Environmental law
Acceso en línea:	http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/577/504 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3370 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3370.dir/3370.PDF
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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description	This lecture addresses the lessons learnt along a six-year research period upon Water Management from a multidisplinary approach, involving social and natural sciences, the results gathered during such research period, the challenges posed by "trialoguing" (the scientific dialogue stemmed from theoretical triangulations), and the first and timid steps given towards transdisciplinarity. Admittedly, experience shows that there must be a straightforward proportionate link between the number of the variables engaged with problems arising from Water Management and the scientific disciplines involved in its study. Consequently, both interdisciplinary and transdisciplinary approaches are the accurate methods to expand and enrich understanding and achievements when dealing with these issues. In the transdisciplinary stage a pilot program will be tested by involving a group of law students in teaching Environmental Law and the Water Law paradigms, to the Islanders who inhabit the UNESCO MaB Biosphere Reserve at the Delta in River Parana. This strategy will allow us to concretize the concept of "collaborative action research in education", so that our UBACYT project is agent of change to transform anomic environmental behaviors into sustainable and pro-environmental behaviors by working directly with those who are recipients of the proposed intervention.
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