Exploración de planes de estudio de escuelas de Derecho y desafío de cambio al enfoque por competencias

Throughout the development of the study, 196 law degree curricula's, belonging to the same number of law schools from 18 Mexican states, were analyzed with the following objectives: a) To know the features of the curricula's; b) Identify similarities and differences between the law curricu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Ramos, Rosalba Georgina
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2017
Materias:
Plan de estudios
Escuelas de Derecho
Enseñanza por competencias
Transformación institucional
Capacitación de profesores
Enseñanza superior
Docentes de derecho
Competencias del docente
Enseñanza del derecho
Law degree curricula's
Pedagogical model by competencies
Institutional transformation
Qualified professors
Higher education
Law teachers
Teacher Competencies
Teaching Law
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/472/423
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3271
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3271.dir/3271.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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