The configuration of de teaching trajectories in the technical schools of the province of Neuquén: a preliminary analysis

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The objective of this article is to analyze how the teaching trajectories are configured in two technical schools of the Province of Neuquén, in particular, of those technicians and professionals who are inserted in teaching. To do this, we will develop a description of the schools analyzed and the...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, Natalia Noemí, Miñana, Gisela Mónica, De Vega, Micaela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2020
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/8590
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=8590_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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