El abordaje del cielo en el nivel inicial: relevamiento y análisis de publicaciones académicas

En este trabajo realizamos la presentación de algunos resultados preliminares de un proyecto de investigación titulado “La enseñanza del cielo en el nivel inicial en Argentina: sistematización de desarrollos de contenidos, propuestas, experiencias e investigaciones en educación” radicado en el Depar...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pablo López; <span id="docs-internal-guid-26612bd3-7fff-c803-f9f7-1ccd20735c95"><p dir="ltr"><span>Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján.</span></p><div><span><br /></span></div></span>, Julio Cabrera; <span id="docs-internal-guid-3e6cabfa-7fff-ffd8-134a-a9ca7d9624cc"><p dir="ltr"><span>Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján, Argentina </span></p><div><span><br /></span></div></span>
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2025
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8282 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8282_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Parámetros prosódicos y procedimientos de la argumentación en tres discursos del presidente Emmanuel Macron
por: Verónica Gebauer; <span><span><span><span><span><span><span><span>Facultad de Lenguas - UNC</span></span></span></span></span></span></span></span>, et al.
Publicado: (2022)

Análisis de la práctica pedagógica en clases de Lenguaje y Comunicación al trabajar los momentos antes y durante la lectura
por: Jacqueline del Carmen Troncoso Lobos; <span><span><span><span><span><span>Universidad de Playa Ancha</span></span></span></span></span></span>, et al.
Publicado: (2022)

Subversión sexual: la memoria sale del closet en “La Casa del Peligroso Arcoiris”
por: Jesica Daniela Castagnino; <span><span><span><span><span><span>Universidad Nacional de Córdoba.</span></span></span></span></span></span>, et al.
Publicado: (2022)

Conservación e investigación del patrimonio teatral en el Instituto Nacional de Estudios de Teatro
por: Laura MOGLIANI; <span id="docs-internal-guid-4562640b-7fff-7c12-9869-a7db85d97b66"><p dir="ltr"><span>Instituto Nacional de Estudios de Teatro (INET)</span></p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2023)

O currículo como espaço de possibilidades: práticas educativas no contexto da execução penal/ El currículo como espacio de posibilidades: prácticas educativas en el contexto de la ejecución penal
por: Patricia Braga; <span id="docs-internal-guid-da140c47-7fff-fbed-e539-77c6edc834e5"><span>Faculdade de Educação</span><span>, </span><span>UFMG, Brasil</span></span>, et al.
Publicado: (2019)

Consumo del cuerpo como signo. La diversidad disidente en el folklore. LEGON y su personaje ¨Gauche¨
por: Irene LUPARIA; <span id="docs-internal-guid-a3b57ba9-7fff-5556-2b9d-75bb0cd4978b"><p dir="ltr"><span>Universidad de Buenos Aires </span></p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2023)

La construcción lingüística de los mundos de ficción en situaciones de juego y narración
por: Viviana Lewinsky; <span id="docs-internal-guid-d3433982-7fff-6843-e12a-114204693829"><span> CIIPME-CONICET</span></span>
Publicado: (2025)

Saberes, sentidos y representaciones sobre la enseñanza del teatro en la escuela media. Dispositivo de reflexión para profesores de teatro de la Escuela Secundaria Rionegrina
por: Gala Tarre; <span>UNRN</span>, et al.
Publicado: (2019)

El guaraní en la Licenciatura en Enfermería-UNNE: Relevamiento con estudiantes de primer y segundo año
por: Ramón Antonio Ruiz Diaz; <span id="docs-internal-guid-d4627bdc-7fff-87c2-0df7-21ae4a524443"><span>Facultad de Medicina-</span><span> </span><span>Universidad Nacional del Nordeste</span></span>
Publicado: (2025)

Cómo alojar el malestar que hace [síntoma] en el cuerpo en épocas de crisis: Análisis del contexto de clases de Yoga Iyengar
por: Iara Nela Pavanello; <span><span>Universidad de Buenos Aires.</span></span>
Publicado: (2025)

La enseñanza de la Música: Análisis de distintas situaciones de clase
por: Diego Hartzstein; <span>UNA</span>, et al.
Publicado: (2019)

La institucionalización de la función de formación continua en Institutos de Educación Superior en la Provincia de Jujuy: regulaciones y estrategias.
por: Susana Beatriz Argüello; <span id="docs-internal-guid-51dcc74e-7fff-6f30-90ba-6eec81c65dee"><p dir="ltr"><span>Universidad Nacional de Jujuy, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.</span></p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2023)

Sistema de inscripción en línea escolar y falta de vacantes en la Ciudad de Buenos Aires: análisis del impacto en el derecho a la educación de la primera infancia
por: Patricia Soledad Pines; <span id="docs-internal-guid-9ba9620a-7fff-1600-d231-d13691d1da28"><p dir="ltr">Facultad de Filosofía y Letras, UBA</p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2025)

Bordeando saberes. Experiencias y procesos formativos en la pesca artesanal
por: Agostina Florencia Serial; <span id="docs-internal-guid-33dde798-7fff-b527-7946-cfdd011fdb0f"><p dir="ltr"><span>Grupo de Estudios Socioculturales del NEA – Instituto de Investigaciones en Educación. Facultad de Humanidades (UNNE)</span></p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2025)

Trajetórias de professores surdos do curso Letras Libras: o que narram suas histórias de vida e formação - Trayectorias de profesores sordos de la carrera de Letras Libras: lo que narran sus historias de vida y formación
por: Niédja Maria Ferreira de LIMA; <span id="docs-internal-guid-4202be7d-7fff-889b-85aa-2cebca98a56c"><span>UFCG-NEPEN/</span><span>PPGEd/UFSCAR-Sorocaba</span></span>
Publicado: (2023)

La mirada de los Asesores Pedagógicos de las escuelas técnicas de la Ciudad de Buenos Aires sobre la implementación de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad
por: Daniel Rey; <span>UNTREF</span>
Publicado: (2019)

Resistencia teatral de un grupo artivista feminista de Bahía Blanca durante la pandemia, a través de nuevas tecnologías digitales
por: Catalina Artesi; <span id="docs-internal-guid-2f619eef-7fff-f248-c8ac-b06c6b3cbef7"><p dir="ltr"><span> Instituto de Artes del Espectáculo, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires - </span></p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2023)

Una aproximación al estatuto de la actuación en las realizaciones escénicas contemporáneas
por: Daniela Berlante; <span><span>Instituto de Artes del Espectáculo (IAE)</span></span>
Publicado: (2023)

A-Temporal 1
por: Darla Anaís Alarcón Santos; <span><span>universidad de las artes</span></span>
Publicado: (2022)

Las artes escénicas ante el desafío de la pandemia: del teatro virtual al teatro tecnológico
por: Daniela Berlante; <span><span>Instituto de Artes del Espectáculo (IAE)</span></span>
Publicado: (2022)

Antônio Conselheiro en los manuales didácticos: caricatura de un líder
por: Elisabeth Amorim; <span id="docs-internal-guid-463829ac-7fff-6516-7f36-5876fd2dbdb6"><span> Universidad del Estado de Bahía</span></span>
Publicado: (2025)

Currículo-musicado: Disputando espaço com saberes do currículo oficial/ Currículo-musicado: Disputando espacio con saberes del currículo oficial
por: Camila Amorim Campos; <span>UFMG</span>, et al.
Publicado: (2019)

De Macri a Milei: el trabajo docente en el proyecto pedagógico de las derechas y del mundo corporativo en Argentina
por: Guadalupe Viñuela Flores; <span id="docs-internal-guid-465978cc-7fff-ea73-2adb-baa3a466044a"><span>IICE- UBA- CONICET</span></span>
Publicado: (2025)

La subjetividad puesta en acto: los ¿principios? en la tarea de investigar en formación docente
por: Mariana Carballo; <span id="docs-internal-guid-0fe14979-7fff-c7f1-b459-5b78384df9c1"><span>CONICET-UBA</span></span>
Publicado: (2025)

La construcción de un nuevo modelo formador: una mirada desde las políticas para la formación docente.
por: Soledad GARCÍA; <span id="docs-internal-guid-8f8d057d-7fff-a000-2b9f-3b2f1d13519a"><p dir="ltr"> </p><p dir="ltr"><span>Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) </span></p><p dir="ltr"> </p><div><span><br /></span></div></span>, et al.
Publicado: (2023)

El asunto de la implicación en la investigación
por: Cristina Lorena Calvo; <span id="docs-internal-guid-69e78032-7fff-b266-9047-92fe1fb35077"><span>FACEP- UNCo</span></span>
Publicado: (2025)

¿Qué investigan las y los estudiantes avanzados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur (UNS)? Un recorrido por los procesos de elección del tema y la delimitación del problema de investigación
por: Luciano Lucas Benegas; <span id="docs-internal-guid-c9c79394-7fff-8cb7-e7b2-eb7f90723bf5"><span>UNS</span></span>, et al.
Publicado: (2025)

La jornada extendida en la educación secundaria bonaerense. Tiempos y contratiempos de la política educativa
por: Sonia Szilak; <span>UNLu</span>, et al.
Publicado: (2019)

La mitificación del ‘gaucho cantor’ en la película Santos Vega (1971) de Carlos Borcosque
por: Daniela OULEGO; <span id="docs-internal-guid-330a5cf3-7fff-7445-71a9-dd48d59863c2"><span>ILA, UBA-CONICET </span></span>
Publicado: (2023)

Espacios de enseñanza del guaraní en la provincia de Corrientes: Instituciones, actores y sentidos.
por: Lucía Agustina Espinola; <span>UNNE</span>
Publicado: (2019)

Juventudes y Discapacidad Intelectual. Una mirada desde la Educación Especial en clave de género
por: Florencia Pilanski; <span id="docs-internal-guid-fbe6151f-7fff-40be-7961-dd467dd4f47f"><span> Fac. de Psicología - UBA</span></span>
Publicado: (2025)

Campo de las prácticas, reflexividad y escrituras
por: Gustavo BOMBINI; <span id="docs-internal-guid-a60a650e-7fff-2785-faf3-e783c73c24b6"><p dir="ltr">Facultad de Filosofía y Letras, UBA / Escuela de Humanidades, UNSAM -</p><div><span><br /></span></div></span>
Publicado: (2023)

Los usos del guaraní y castellano en ámbitos socio-productivos primarios de un paraje rural de Corrientes
por: Erick Marcos Heirfeld Del Valle; <span id="docs-internal-guid-5ad252fc-7fff-fb9a-ca2d-c84441bfca15"><span>UNNE</span></span>
Publicado: (2019)

De la autoficción al autodrama. Posibilidades poéticas en la producción dramatúrgica femenina mexicana del s. XXI
por: Juan Pablo De Jesús Gallegos Cibrián; <span><span>17, Instituto de Estudios Críticos</span></span>
Publicado: (2022)

Sobre la puesta de José María Muscari Mataderos habilita “damas con peluca”
por: Adriana LIBONATI; <span id="docs-internal-guid-5c3ef165-7fff-0721-35ca-be3772bd39e4"><p dir="ltr"><span>Universidad de Buenos Aires </span></p></span>, et al.
Publicado: (2023)

El diagnóstico psicopedagógico, hipótesis, intervenciones y consecuencias para el aprendizaje escolar
por: Carla Lanza; <span id="docs-internal-guid-8ef3a339-7fff-bb71-a41f-87609d0eacae"><span>IICE-FFyL-UBA</span></span>
Publicado: (2025)

Indagaciones en torno a la formación docente de Geografía desde las alfabetizaciones múltiples: Implicancias en y desde los diseños curriculares y las tecnologías en la formación de formadores
por: Nicolás Moscarda; <span id="docs-internal-guid-36614dd0-7fff-90d6-860c-bcc722f953ae"><span>/Universidad Nacional de Quilmes</span></span>
Publicado: (2025)

Enseñanza y política educativa: el análisis de un caso
por: Luana Ailin Larrosa; <span id="docs-internal-guid-1a1673aa-7fff-7d8a-befd-6581141d98ce"><span>Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). </span></span>
Publicado: (2023)

De la desigualdad a la “diversidad”: un análisis del alcance de las políticas educativas porteñas a escala institucional.
por: Axel Kesler; <span id="docs-internal-guid-fdb82ff8-7fff-ff86-4b55-f15349b4838c"><span>IICE-UBA/CONICET</span></span>
Publicado: (2025)

Incidencia del espacio curricular Corporeidad y Motricidad en las Prácticas Finales de 4to año del Profesorado de Educación Especial del ISFD Nº19 de Mar del Plata
por: JOSÉ MINUCHIN; <span id="docs-internal-guid-0cf11c66-7fff-409f-620d-4050520a7282"><br /><p dir="ltr"> </p><p dir="ltr"><span>ISFD Nº 19 MAR DEL PLATA </span></p><p dir="ltr"> </p></span>
Publicado: (2023)