El abordaje del cielo en el nivel inicial: relevamiento y análisis de publicaciones académicas
En este trabajo realizamos la presentación de algunos resultados preliminares de un proyecto de investigación titulado “La enseñanza del cielo en el nivel inicial en Argentina: sistematización de desarrollos de contenidos, propuestas, experiencias e investigaciones en educación” radicado en el Depar...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación
2025
|
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8282 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8282_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo realizamos la presentación de algunos resultados preliminares de un proyecto de investigación titulado “La enseñanza del cielo en el nivel inicial en Argentina: sistematización de desarrollos de contenidos, propuestas, experiencias e investigaciones en educación” radicado en el Departamento de Educación de la Universidad Nacional del Luján (aprobado por Disp. CD-E Nº 164/22). Dicho proyecto está dirigido por la Dra. María del Carmen Maimone, co-dirigido por el Mg. Julio Cabrera, y cuenta con el Esp. Pablo López como investigadxr. A su vez, cuenta con la participación de la Prof. Carolina Darget, estudiante de la Licenciatura en Educación Inicial, en calidad de pasante (quien, a su vez, se encuentra desarrollando su tesina en esta temática). La intención del proyecto es contribuir a la generación de un estado del arte, y conocer las contribuciones y las vacancias dentro del campo de la didáctica de la astronomía, en relación con el nivel inicial. Nos interesa especialmente identificar publicaciones o producciones vinculadas al estudio del cielo desde una posición topocéntrica, a ojo desnudo, en forma vivencialmente significativa y desde un enfoque teórico centrado en la interculturalidad. Para llevar adelante este proyecto realizamos una búsqueda bibliográfica y un análisis documental de investigaciones, experiencias, propuestas y desarrollos de contenidos (focalizando especialmente en las dos primeras; y tomando el período 1990 a la actualidad, y el AMBA como recorte geográfico), realizamos entrevistas abiertas a investigadorxs; posteriormente, triangulamos datos, analizamos de manera interpretativa el material proveniente del campo y generamos categorías de análisis de dicho material. Como primeros resultados, hemos identificado que el número de publicaciones ha sido escaso en el nivel inicial y que generalmente aparece ligado a otros niveles del sistema educativo. Asimismo, hemos advertido la existencia de una cierta diversidad de marcos teóricos que contrasta con la escasez de publicaciones halladas. |
|---|