La cultura escolar en el ISEF Dr. Enrique Romero Brest
El estudio sobre la cultura escolar del ISEF “Dr. E. Romero Brest” fue llevado a cabo durante los años 2017 y 2018. Tiene como objetivo general describir y analizar la cultura escolar del ISEF, instituto formador de profesores de Educación Física, creado en el año 1905. Desde sus orígenes fue susten...
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
2020
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| Acceso en línea: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/tesis/article/view/8201 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=conste&d=8201_oai |
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| Sumario: | El estudio sobre la cultura escolar del ISEF “Dr. E. Romero Brest” fue llevado a cabo durante los años 2017 y 2018. Tiene como objetivo general describir y analizar la cultura escolar del ISEF, instituto formador de profesores de Educación Física, creado en el año 1905. Desde sus orígenes fue sustentado como una institución del Estado Nacional, modélica en su materia, creando y recreando en su interior una plataforma discursiva sobre la formación en el campo de la cultura física. Diversas tradiciones y modelos en línea a las discusiones nacionales e internacionales en materia de formación de profesores, debaten el modelo de ciudadano que se requiere en la sociedad. En ese contexto está el origen del ISEF. Pasados ciento trece años, nos adentramos en un escenario complejo.
Desde una perspectiva socio-histórica y antropológica, Escolano Benito (2017) señala que la vida de las instituciones de formación de profesores está cargada de pautas y valores que son siempre expresión de una memoria cultural y de condicionantes que generan expectativas, en parte de estabilidad estructural y en parte también de cambio.
ISBN 978-987-8363-11-0 |
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