La alquimia de los presos en la educación. Una mirada a las experiencias formativas en talleres de educación no formal de filosofía en contextos de carcelarios. Desafíos y potencialidades

El presente artículo surge del análisis de mis experiencias como docente detenido en la educación para jóvenes y adultos en el contexto de encierro punitivo en el taller Filosofía para la Libertad, que está encuadrado en la educación no formal, y que se imparte desde hace tres años en una Unidad en...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Juan Matías BONGIOVANNI
Formato: Artículo info:ar-repo/semantics/article
Lenguaje:esp
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Centro de Estudios de Ejecución Penal 2024
Materias:
educación no formal en contexto de encierro punitivo
educación para jóvenes y adultos
voces
cuerpos punibilizados
experiencia filosófica
autoetnografía
Acceso en línea:http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/revista-ceep/articulos/R-Prisiones-CEEP-2024-02-06-Bongiovanni.pdf
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=prisiones&d=6-7_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares