Escribir para dialogar: la construcción de un espacio público entre estudiantes de nivel medio

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This work develops how the students of intermediate superior level (CCH-Sur) in the context of strike of the UNAM (1999-2000) impelled the conformation of a space of public opinion through the written productions. These productions were oriented by the appropriation of particular written genres and...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Falconi, Octavio
Formato: Artículo publishedVersion Artículo evaluado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2004
Materias:
Escritura
Espacio público
Jóvenes
Escuela
Huelga
Literacy practice
Public space
Young people (youth)
School
Strike
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/4577
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cantropo&d=4577_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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