Los sentidos de la comunicación, orientaciones para no perderse en esta era
En nuestra experiencia como profesoras de Comunicación en su enseñanza en escuelas medias observamos un escaso conocimiento de este campo de estudio de las Ciencias Sociales, su especificidad y sus aportes a los procesos de construcción de conocimiento. Al observar esta vacancia a lo largo de los añ...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4552 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/8c3b87dfc69b215164a4ae4d36e432e5.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4552_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | En nuestra experiencia como profesoras de Comunicación en su enseñanza en escuelas medias observamos un escaso conocimiento de este campo de estudio de las Ciencias Sociales, su especificidad y sus aportes a los procesos de construcción de conocimiento. Al observar esta vacancia a lo largo de los años, nos parece fundamental aportar miradas teóricas y pedagógicas que apunten a problematizar la manera de entender a la disciplina para potenciar procesos educativos que superen el determinismo tecnológico con el que se suele interpretar su enseñanza. Nuestra tesina es una tesina de producción que tiene como objetivo crear una página web para directivos de escuelas medias con Orientación en Comunicación de la Provincia de Buenos Aires. El producto digital está diseñado para que funcione como espacio de consulta donde los equipos directivos hallarán materiales para reflexionar acerca de las vinculaciones de los campos Educación-Comunicación, aportes teóricos tendientes a ampliar las miradas respecto del campo de la Comunicación como Ciencia Social como así también aportes pedagógicos desde la perspectiva de la educación en medios.
El producto digital apunta a brindar un espacio de síntesis donde los equipos directivos puedan encontrar recomendaciones, normativas vigentes y herramientas para el abordaje del trabajo en el Ciclo Superior de la Secundaria con Orientación en Comunicación, así como también brindar un espacio para compartir experiencias institucionales que puedan funcionar como inspiración, puesta en común o punto de partida para el trabajo cotidiano y el desarrollo de proyectos institucionales que posibilita la Orientación.
Creemos de sustancial importancia abrir el debate que proporciona este contexto de expansión de lo digital, para preguntarnos: ¿qué enseñamos cuando enseñamos Comunicación?; ¿cuál es su importancia?, ¿qué desafíos plantea la era digital en relación a la educación en medios?, ¿qué rol puede cumplir la educación en medios en la construcción de miradas críticas para el ejercicio de ciudadanías responsables?,¿qué aporte puede realizar la Orientación en Comunicación? y ¿qué desafíos se presentan a directivos y docentes en este escenario? |
|---|