Trabajo colaborativo y de intervención pedagógica entre docentes de práctica profesional. Práctica actual y nuevos desafíos a partir de la Inteligencia Artificial

En el presente trabajo nos proponemos llevar a la reflexión y al análisis de la práctica docente, de manera que este proceso de mejora constante nos sirva para formarnos y capacitarnos y profesionalizar nuestra actividad, poniendo en tensión nuestro accionar y generando estrategias para mejorar día...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Luis Pereyra, María Belén Focante, Juan Pablo Saravia
Formato:	Artículo artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables 2024
Materias:	Práctica profesional Práctica laboral Enseñanza Alumnos Inteligencia artificial Intervención pedagógica
Acceso en línea:	https://www.economicas.uba.ar/investigacion/wp-content/uploads/SNPPP__8.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=45-12_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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Trabajo colaborativo y de intervención pedagógica entre docentes de práctica profesional. Práctica actual y nuevos desafíos a partir de la Inteligencia Artificial

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