PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA. ASPECTOS METODOLÓGICOS MODERNOS PARA SU DICTADO. INTELIGENCIA ARTIFICIAL
El presente trabajo tiene por objeto puntualizar que, en la temática referida a la Práctica Profesional Supervisada, a nivel docente no siempre se cuenta con los conocimientos necesarios referidos a las diversas metodologías de enseñanzaaprendizaje como así también del herramental tecnológico que s...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.economicas.uba.ar/investigacion/wp-content/uploads/SNPPP_18.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=44-7_html |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo tiene por objeto puntualizar que, en la temática referida a la Práctica Profesional Supervisada, a nivel docente no siempre se cuenta con los conocimientos necesarios referidos a las diversas metodologías de enseñanzaaprendizaje como así también del herramental tecnológico que se utiliza en la actualidad. Existen estrategias y formas de como innovar en educación, por lo cual referirnos a la Inteligencia artificial nos invita a hacer un recorrido sobre esta y como la podemos entender para poder integrarla en nuestro ejercicio docente. Al respecto en muchas oportunidades recibimos quejas por parte de los alumnos, puesto que se describe el cómo, el qué, y el porqué de estas asignaturas de Práctica Profesional, y posteriormente se distorsiona no sólo la temática sino lo que es mucho peor, la estrategia y metodología que debe aplicarse en este tipo de asignaturas. |
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