“HISTORIAS EDUCATIVAS DE MUJERES”. HACIA SU APROXIMACIÓN DESDE UNA PEDAGOGÍA EN COMUNIDAD

Resumen Este trabajo parte de concebir a la pedagogía como una disciplina teórico-práctica en permanente construcción, por eso contextualizada y situada en un tiempo histórico determinado, cuyo objeto de reflexión privilegiado es la educación y lo que ella implica como práctica social de naturaleza...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sonia del Luján de la Barrera; Universidad Nacional de Río Cuarto, María Paula Juárez; Universidad Nacional de Río Cuarto, Ana Vogliotti; Universidad Nacional de Río Cuarto
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres. Congreso Iberoamericano de Estudios de Género 2018
Materias:
Educación-Pedagogía
Mujeres-Historias educativas- Pedagogía en comunidad
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNHM/XIII-VIII-2017/paper/view/3513
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnhm&d=3513_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares