Los aportes de una didáctica renovada para pensar la clase hoy

Mostrar todas las versiones(2)

This article makes a reconstruction of Edith Litwin’s legacy, focusing on main cate-gories built during the research process and recognizing their confluence with other contributions developed as a professor and as the creator director of many educational projects. We highlight the path that leads t...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maggio, Mariana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2015
Materias:
didáctica
configuraciones
metaanálisis
narrativas
creación
teaching practices
didactic cluster
meta-analysis
narrative
creation
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/3447
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=3447_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares