Salud Mental en contextos de Internación Psiquiátrica : modalidades de tratamiento y abordaje a partir de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar, a través de las tensiones entre un modelo asilar y un modelo desmanicomializador, las formas de abordaje y las modalidades de tratamiento durante la internación psiquiátrica en salud mental en un hospital monovalente. Las tensiones...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3015 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/ad60c34727575eaf3be5586276c65538.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=3015_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar, a través de las tensiones entre un modelo asilar y un modelo desmanicomializador, las formas de abordaje y las modalidades de tratamiento durante la internación psiquiátrica en salud mental en un hospital monovalente. Las tensiones mencionadas son analizadas como dificultades concretas para la aplicación completa y acabada de los principios establecidos en la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657. El presente trabajo se enmarca en una metodología cualitativa de tipo descriptiva y analítica, para el cual se utilizaron, como fuentes primarias, entrevistas semi-estructuradas realizadas a siete profesionales, de diferentes disciplinas, que trabajan en la institución analizada y registros de campo obtenidos durante el año de práctica pre-profesional (2015). Como fuentes secundarias se utilizaron diversos materiales bibliográficos, entre los que cabe destacar a autores como Foulcaut, Goffman, Stolkiner, Faraone y Galende entre otros.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> |
|---|