Leer y escribir literatura en la escuela secundaria. Una alternativa pedagógica y didáctica para el currículum troncal
La inclusión de la literatura en el currículum escolar parece ser, persistentemente, un tema complejo, atravesado por cuestionamientos e incertidumbres que no terminan de resolverse. El enfoque comunicativo la relegó en buena medida a una tipología textual, cuyo tratamiento fue derivando en una cont...
Guardado en:
| Autor principal: | Beatriz Vottero |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Congreso Internacional de Letras
2018
|
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2618 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2618_oai |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Escribir y leer a través del currículum /
por: Tolchinsky, Liliana
Publicado: (2001) -
Escribir y leer a través del curriculum /
por: Tolchinsky, Liliana, et al.
Publicado: (2001) -
La experiencia ́Taller ́ en la escuela secundaria. Leer para escribir literatura gótica
por: Combret, Abel
Publicado: (2018) -
Leer, escribir y hablar para estudiar en la escuela secundaria /
Publicado: (2022) -
Leer y escribir en la escuela
por: Finocchio, Ana María