Factores psicosociales implicados en la actitud hacia la participación del futuro profesorado en Madrid
A partir del Modelo Tridimensional de Justicia Social de Fraser (2008), compuesto por las dimensiones “Redistribución o Justicia Económica”, “Reconocimiento o Justicia Cultural” y “Participación o Justicia Política”, se llevó a cabo un estudio cuantitativo del futuro profesorado, a partir de una mu...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones
2018
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| Acceso en línea: | https://www.psi.uba.ar/publicaciones/investigaciones/indice/trabajos_completos/anio23_2/albala.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=investpi&d=23_2-23_2_5_html |
| Aporte de: |
| Sumario: | A partir del Modelo Tridimensional de Justicia Social de Fraser (2008), compuesto por las dimensiones “Redistribución o Justicia Económica”, “Reconocimiento o Justicia Cultural” y “Participación o Justicia Política”, se llevó a cabo un estudio cuantitativo del futuro profesorado, a partir de una muestra conformada por 121 estudiantes de la Universidad Autónoma de Madrid (España). El principal objetivo fue evaluar en dicha población la actitud hacia la dimensión de Participación, así como, la posible relación con los factores psicosociales analizados: la Creencia Global en un Mundo Justo (BJW) y el Autoposicionamiento Político (PI). En cuanto a los resultados, se muestran los estadísticos descriptivos de los ítems de las escalas mediante las que se evalúan las variables descritas. Además, se muestran las relaciones negativas halladas entre la actitud hacia la participación, la BJW y el PI. De cara al futuro, puede ser clave continuar investigando en el ámbito educativo cómo determinados factores psicosociales influyen en la concepción de justicia social del profesorado. Se recomienda la realización de futuros estudios con una muestra mayor, de cara a avanzar con respecto a la generalización de los resultados presentados en este trabajo. |
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