EL HIPERTALLER: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA RE-PENSAR EL TALLER EN TIEMPOS DE PANDEMIA
El escenario en el que nos encontramos tras la pandemia generada por el Coronavirus COVID-19 nos interpela con incertidumbres que cobran fuerza día a día. El inicio del ciclo académico 2020 en la FADU-UBA no ha sido indiferente a los efectos de esta pandemia. Como docentes e investigadores estamos i...
Guardado en:
| Autor principal: | Mauro German Suarez Torrico |
|---|---|
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://publicacionescientificas.fadu.uba.ar/index.php/actas/article/download/1522/2133 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=actasfadu&d=2020-88_html |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
MODERACIÓN: DIDÁCTICA DE PROYECTO EN CLAVE PANDÉMICA
por: Andres Muñoz -
Propuesta de optimización térmo-energética de viviendas de interés social del NEA : Comparaciones de desempeño mediante simulaciones con "ECOTECT"
por: Di Bernardo, Álvaro, et al.
Publicado: (2008) -
Derribando barreras para tender puentes. Buenas prácticas docentes y accesibilidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje
por: López, Alicia Beatriz
Publicado: (2012) -
Accesibilidad y docencia: frutos del Proyecto ESVI-AL
por: López, Alicia Beatriz, et al.
Publicado: (2015) -
Accesibilidad académica: un concepto en construcción
por: López, Alicia Beatriz, et al.
Publicado: (2015)