Educational Policies for Technological Inclusion in the Post-Pandemic Era: A Comparative Analysis between Jaén (Andalusia, Spain) and Catamarca (Norhwest Argentina)

Mostrar todas las versiones(2)

This work aims to analyze the technological inclusion policies between the province of Jaén (Andalusia region, Spain) and the province of Catamarca (Northwest region, Argentina) in the post-pandemic. The methodology is qualitative and a transcontextual approach relevant to comparative educational re...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ibañez, Cecilia Elizabeth, Llorent-Vaquero, Mercedes
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA 2024
Materias:
Educational policy
Comparative Education
Educational Technology
Digital Gap
Jaén
Catamarca
Política educacional
Educación comparada
Tecnología educacional
Brecha digital
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/14847
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=reviice&d=14847_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares