Posiciones de supervisión escolar, investigación-formación-acción docente y cambio educativo. Un estudio en caso en la provincia de Buenos Aires.
Esta tesis tiene como propósito describir densamente y comprender los movimientos, desplazamientos, tensiones y articulaciones que tienen lugar cuando redes de investigación-formación-acción docente centradas en la elaboración de relatos de experiencias pedagógicas se entraman con la red escolar. Es...
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| Autor principal: | Caressa, Yanina |
|---|---|
| Otros Autores: | Suárez, Daniel H. |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
2021
|
| Acceso en línea: | http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/12143 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afimaster&d=12143_oai |
| Aporte de: |
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