Juego versátil y emociones incesantes en la convivencia escolar
El presente estado del arte tiene como propósito identificar, comprender y reflexionar sobre las categorías conceptuales de juego, emociones y convivencia, en tanto que se articulan en el ambiente escolar, en donde, a través de espacios cotidianos, se manifiestan esquemas socioculturales que están c...
Guardado en:
| Autores principales: | Gonzalez Alfonso, Lizeth Johanna, Usaquén Hernández, Libia Marcela |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Carolina Duek y Noelia Enriz
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/10239 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ludic&d=10239_oai |
| Aporte de: |
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