Pueblos indígenas y la enseñanza de la historia en perspectiva intercultural en la escuela secundaria del sur bonaerense (Argentina)

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In this article I board the teaching of the History in three high schools in Bahía Blanca city from an ethnographic perspective, with the intention of problematizing the nationalizing assumptions present in school discourses that tend to make indigenous peoples invisible. Questioning these discourse...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Perrière, Hernán
Formato: Artículo publishedVersion Artículo enviado a un dossier temático
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2022
Materias:
Indigenous peoples; History teaching; Interculturality; High school; South of Buenos Aires
Pueblos indígenas; Enseñanza de la Historia; Interculturalidad; Escuela secundaria; sur bonaerense.
Povos indígenas; Ensino de História; Interculturalidade; Escola Secundária; Sul bonaerense
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10038
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=runa&d=10038_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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