Reflections from a Feminist Pedagogy Perspective. Overcoming Gender Blindness within Economic Sciences

Tal como lo demuestran múltiples investigaciones, los discursos y prácticas educativas universitarias producen saberes y mandatos atravesados por el androcentrismo y sexismo, de los que no quedan exentasla economía y la administración. Complejizar el abordaje disciplinar de las problemáticas sociale...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pagura, María Fernanda, Logiodice, Luisina
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Ediciones UNL 2021
Materias:	economic sciences higher education gender perspective research methodology teaching enseñanza de la metodología de la investigación perspectiva de género ciencias económicas educación superior
Acceso en línea:	https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/CE/article/view/9945
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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