Escuebichos. Quando o inseto da educação te morde
O presente trabalho busca compartilhar e refletir sobre as práticas no campo da Ciências Naturais, a experiência educacional Escuebichos (3) a partir da qual tentamos pensar os tempos e espaços, a transmissão de conhecimento e o lugar de ciência na escola. É uma proposta que busca o papel de (4) alu...
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Universidad Nacional del Litoral
2020
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O presente trabalho busca compartilhar e
refletir sobre as práticas no campo da
Ciências Naturais, a experiência educacional Escuebichos (3) a partir da qual tentamos pensar os tempos e
espaços, a transmissão de conhecimento e o lugar de
ciência na escola. É uma proposta que busca
o papel de (4) alunos na construção
conhecimento ativo da experimentação,
arte e jogo como ferramenta pedagógica. Escuelasbichos possibilitou a aproximação com outras instituições /
organizações escolares e com outros atores do bairro
que participou de diferentes propostas dinâmicas
enfocando a escola como um lugar comum. Também
propõe "A mala de viagem", com a intenção de chegar
para escolas de monitores interativos para
compartilhar a experiência em busca de multiplicá-la e
gerar novos projetos. É um trabalho interdisciplinar entre as cadeiras de Biologia, Matemática, Linguagem,
TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação),
Workshop de fotografia e murais de primeiro e segundo ano
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I26-R133-article-98832020-12-12T11:36:18Z Escuebichos. Quando o inseto da educação te morde Escuebichos. When you are bitten by the education bug Escuebichos. Cuando te pica el bicho de la educación ACHARES, ELIZABETH ALMADA, FABRICIO natural sciences knowledge interdisciplinary work students ciencias naturales conocimientos interdisciplinariedad estudiantes Ciências Naturais conhecimento interdisciplinaridade alunos O presente trabalho busca compartilhar e refletir sobre as práticas no campo da Ciências Naturais, a experiência educacional Escuebichos (3) a partir da qual tentamos pensar os tempos e espaços, a transmissão de conhecimento e o lugar de ciência na escola. É uma proposta que busca o papel de (4) alunos na construção conhecimento ativo da experimentação, arte e jogo como ferramenta pedagógica. Escuelasbichos possibilitou a aproximação com outras instituições / organizações escolares e com outros atores do bairro que participou de diferentes propostas dinâmicas enfocando a escola como um lugar comum. Também propõe "A mala de viagem", com a intenção de chegar para escolas de monitores interativos para compartilhar a experiência em busca de multiplicá-la e gerar novos projetos. É um trabalho interdisciplinar entre as cadeiras de Biologia, Matemática, Linguagem, TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), Workshop de fotografia e murais de primeiro e segundo ano Do ensino médio. El presente trabajo busca compartir yreflexionar a partir de prácticas en el campo de lasCiencias Naturales, la experiencia educativa Escuebichos(3) desde la cual se intenta pensar los tiempos y losespacios, la trasmisión de conocimientos y el lugar delas Ciencias en la escuela. Es una propuesta que buscael protagonismo de los(4) estudiantes en la construcciónactiva del conocimiento desde la experimentación, elarte y el juego como herramienta pedagógica. Escuebichos posibilitó el acercamiento con otras instituciones/organizaciones escolares y con otros actores barrialesque participaron en distintas dinámicas propuestascentrando a la escuela como lugar en común. Tambiénpropone «El baúl viajero», con la intención de llegara las escuelas a partir de muestras interactivas paracompartir la experiencia en busca de multiplicarla ygenerar nuevos proyectos. Es un trabajo interdisciplinario entre las cátedras de Biología, Matemática, Lengua,TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación),Taller de fotografía y murales de primer y segundo añode la escuela secundaria. The current paper is intended to share andreflect on an educational experience called Escuebichos(from Spanish terms for ‘school’ and ‘bugs’) which isaimed at considering the various constructs of time andplace at school, knowledge transfer, and the positionand importance that Natural Sciences are assigned atschool. This proposal seeks to make students play aleading role in the active construction of knowledgewhile dealing with experimentation, art, and game aspedagogical tools. Escuebichos provided the possibilityof working along with other institutions and organizationsin the neighborhood that can actively participate in theproposed activities, schools being the common place.This experience also included ‘the travelling trunk’ withthe aim of taking itinerant exhibitions to different schoolsso as to share the experience, multiply the idea, or generate new educational projects. This interdisciplinarywork was carried out within the subjects of Biology,Mathematics, Language, ICT, and a Photo and GraffitiWorkshop; and the involved students were attending thefirst and second year of secondary school. Universidad Nacional del Litoral 2020-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluadores por doble ciego Double blind evaluation articles application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/9883 10.14409/ie.v0i13.9883 Itinerarios Educativos; Núm. 13 (2020): Itinerarios Educativos; 122-132 Itinerarios Educativos; No. 13 (2020): Itinerarios Educativos; 122-132 Itinerarios Educativos; n. 13 (2020): Itinerarios Educativos; 122-132 2362-5554 1850-3853 10.14409/ie.v0i13 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/9883/13176 |