The rhythms of change in the teaching-learning of periodization. A proposal from global history
This study is about the representations of the rhythms of change in the process of teaching/learning of high school students. Both historical time and the rhythms of change are paramount to understanding temporality. Current contexts are marked by their accelerated changes and their constant contrad...
Guardado en:
| Autores principales: | Cartes Pinto, Daniela, Pagès Blanch, Joan |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/8933 |
| Aporte de: |
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