RESÚMENES Y COMENTARIOS DE TESIS: La Inteligencia Emocional de docentes universitarios y su implicancia en estudiantes de ciencias experimentales
El trabajo que se presenta forma parte de una Tesis de la Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).Consiste en el estudio de la relación que existe entre Capacidades de la Inteligencia...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6565 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El trabajo que se presenta forma parte de una Tesis de la Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).Consiste en el estudio de la relación que existe entre Capacidades de la Inteligencia Emocional (CIE) en docentes universitarios y el desempeño académico de estudiantes del ciclo básico de las carreras de Bioquímica y Licenciatura en Biotecnología de la UNL.El termino Inteligencia Emocional (IE) surge de Salovey y Mayer (1990) y se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y de los demás, y de manejar bien las emociones. Además sostienen que la inteligencia interpersonal es un área de la IE, y la definen como la capacidad para comprender a los demás, entender cómo operan y cómo se debe trabajar cooperativamente.La empatía, que se desprende de la inteligencia interpersonal, es la habilidad que se posee para entender lo que están sintiendo otras personas y ubicarse en situaciones desde su perspectiva. Esta habilidad social favorece el liderazgo, y puede ser usada para persuadir, dirigir, negociar y resolver situaciones que promuevan el trabajo en equipo. |
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