Estrategias de Enseñanza que Favorezcan la Comprensión en Slumnos con Dificultades en los Primeros Años de la Universidad
Guardado en:
| Autores principales: | Manuale, Marcela, Carughi, Isabel |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (UNL)
2005
|
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FABICIB/article/view/655 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
De Estrategias de Trabajo en el Aula que Mejoran la Comprensión de los Alumnos
por: Manuale, Marcela, et al.
Publicado: (2005) -
Estrategias de Enseñanza para la Comprensión: un Enfoque Alternativo
por: Costamagna, Alicia, et al.
Publicado: (2005) -
Cuidados de enfermería que favorezcan el neurodesarrollo de recién nacidos prematuros
por: Mamaní, Graciela, et al.
Publicado: (2015) -
Cuidados de enfermería que favorezcan el neurodesarrollo de recien nacidos prematuros, Mendoza /
por: Mamaní, Graciela -
Alfabetización Académica y Enseñanza para la Comprensión en el Nivel Universitario
por: Manuale, Marcela
Publicado: (2008)